“爱玩”和“好动”是幼儿（学龄前的儿童）的两大本能。让孩子青睐静止，家长可以疏导孩子做一些便捷的体育游戏，或是他们自己青睐的体育静止，寓“动”于乐。另外，也可以让幼儿多和搭档们一同做游戏，让孩子在群体优惠中取得生长。
3岁以上幼儿
体育游戏应以模拟性和故事性为主。此年龄阶段体育游戏情节便捷，角色繁多，便于幼儿模拟，群体优惠中经常一切人做同一举措。典型的游戏如“猫捉老鼠”，普通由爸爸表演“老猫”，妈妈表演“鼠妈妈”，孩子和搭档们表演“小老鼠”，跟随小孩儿一边游戏，一边静止。
4岁以上幼儿
体育游戏器重目的性、规定看法和社交互动性。此年龄阶段的幼儿相较3岁大的幼儿具备更强的空间知觉才干，开局对游戏的目的性和结果体现出必定的兴味，留意力逐渐集中使得幼儿能够更自觉地遵守游戏规定。多重角色表演和情节开展的游戏不只可以丰盛幼儿的构想力，还能参与其与搭档互动、追赶的时机。
5～6岁幼儿
体育游戏以协作和竞争的群体游戏为主。此年龄阶段体育游戏情节和角色之间的相关更为复杂，往往须要幼儿克制必定的艰巨后，才干到达游戏的目的。家长和孩子们玩游戏时，需设置必定的规定，如“老狼老狼几点了”，幼儿选用“老狼”角色，启动游戏优惠，游戏中反响迅速的幼儿能轻松逃掉，而举措稍慢的幼儿就会被捉。被捉到的“小羊”会被“老狼”送到“狼窝”，其余“小羊”则要想方法去营救。
作者：长沙师范学院传授陈捷
视频：国度体育总局体育迷信钻研所钻研员 王欢
查看：国度肥壮科普专家库成员、国度体育总局体育迷信钻研所钻研员 徐建方
筹划：谭嘉 王宁
编辑：刘洋
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